O processo de sistematização
Róberson Macedo de Oliveira
Ezequiel Redin
Viver a experiência
Ter participado na experiência: presença efetiva, do grupo ou de quem o grupo entrevista e acompanha.
Ter registros da experiência: caderno de campo, fotografia, entrevista gravada.
Antes de sair a campo, cinco perguntas
Para que queremos sistematizar?
- Para compreender a experiência em profundidade e melhorá-la
- Para partilhar com quem viveu algo parecido
- Para contribuir com reflexão teórica surgida da prática
- Para influenciar políticas e planos a partir de aprendizagens reais
Não é cobrir a história inteira desde a origem, é escolher o período mais relevante para o caso.
O eixo, o fio condutor da sistematização
Não dá para sistematizar tudo o que aconteceu. O eixo escolhe o que fica em foco e evita a dispersão na hora de interpretar.
Como a propriedade lida com solo, água, mata nativa e biodiversidade: o que conserva, o que degrada, o que mudou de manejo ao longo do tempo.
Manejo sem insumos de síntese, diversificação de cultivos, ciclos que se fecham dentro da própria propriedade.
Como a propriedade produz, e como ela inova
Uma tecnologia, mesmo simples ou de baixo custo, adaptada à realidade da propriedade, e por que ela pegou ou não pegou. É o eixo do caso do galinheiro que vocês vão ver mais adiante.
Um sistema de cultivo ou criação fora do padrão da região, e o que motivou a mudança.
Quem fica, e por que se visita
Quem vai continuar a atividade, e o que pesa nessa decisão de ficar ou sair da propriedade.
A propriedade como espaço de visita, hospedagem ou vivência, e a renda ou o vínculo que isso cria.
Força de grupo, caminho até o mercado
Cooperativa, associação, grupo informal: como a ação coletiva muda o que uma família sozinha conseguiria.
Canais de venda criados fora do circuito tradicional: feira, venda direta, encomenda.
O que se aprende, o que se agrega
Escola, curso técnico, troca de saberes entre gerações ou entre propriedades vizinhas.
Processar, embalar ou transformar o produto bruto: o que muda no preço, e o que muda no trabalho.
Hoje o eixo não se fecha
Dois ou três eixos em estudo, não um só escolhido. A escolha definitiva acontece depois da primeira saída coletiva.
Quem chega à propriedade com o recorte fechado deixa de ver o que não estava procurando, e a visita vira busca de confirmação, não observação.
Fontes e procedimentos
Entrevistas, pesquisa documental, revisão de arquivos. O critério é o eixo: centrar-se no que se vai usar, para não perder tempo compilando o que não interessa.
Um plano operacional: que tarefas, quem responde por cada uma, quem participa, quando e como. Que instrumentos e técnicas, que recursos, que cronograma.
No caso do galinheiro: fontes foram a câmera, os dispositivos automatizados (lâmpada, tomada, sensor de temperatura) e o relato dos pais, que operavam o deslocamento; procedimentos incluíram o cronograma de instalação, o giro de três dias entre deslocamentos e os testes de automação.
Reconstruir antes de interpretar
Reconstrução ordenada, normalmente cronológica: os momentos mais importantes, as decisões tomadas, as mudanças que marcaram o ritmo. Linha do tempo ou narrativa.
Organizar a informação com o eixo como fio condutor. Ser o mais descritivo possível, ainda não é hora de concluir.
Toda reconstrução de história depende de registro. A câmera fixa do galinheiro registrou a mesma cena, mês a mês, ao longo de mais de um ano (veja mais adiante). O caderno de campo do seu grupo cumpre a mesma função, numa escala de semanas.
"Por que aconteceu da forma que aconteceu?"
Analisar cada etapa separadamente e depois as relações entre elas. É aqui que surgem as questões críticas, as partes e o todo, o individual e o coletivo.
Retomar as questões críticas, interrogando as causas. Identificar tensões e contradições, entender a lógica do que aconteceu, confrontar com outras experiências e com a teoria.
Formular e comunicar
Afirmações abertas, não definitivas, pontos de partida para novas aprendizagens. Precisam corresponder ao objetivo definido lá em b1.
Não se limitar ao documento final. Pensar numa estratégia voltada ao público que vai receber, diversificada, criativa, atraente.
É assim que termina o caso do galinheiro também, não numa planilha, na mesa. O produto final da disciplina segue o mesmo raciocínio: banner, cartilha, boletim, vídeo ou podcast, escolhidos mais adiante no semestre pensando em quem precisa ver aquilo, e devolvidos a quem viveu a experiência.
Pasturebird, a mesma ideia em escala industrial
Uma fazenda nos Estados Unidos que move fileiras inteiras de aves todos os dias, para renovar a pastagem e reduzir trabalho manual. O galinheiro do caso a seguir é a mesma lógica, em escala doméstica.
A estrutura em túnel, sobre rodas, entre o pasto e o gado.
Por dentro: aves soltas, comedouros pendurados, luz natural.
2024, um galinheiro móvel dentro do vinhedo
Em 25 de julho de 2024, começou a montagem de um galinheiro móvel, inspirado no modelo americano Pasturebird, leve o bastante para se deslocar sozinho entre as fileiras de um vinhedo doméstico no Rio Grande do Sul, que têm 2,5 metros de largura entre linhas. A estrutura mede 2 metros de largura, para caber no espaço.
Fonte: acervo pessoal do docente. Quem operou o galinheiro no dia a dia foi o casal de pais do docente, 75 e 80 anos; a câmera registrou a rotina por mais de um ano, o dado bruto que mais tarde vira sistematização.
A câmera reconstruiu o processo sozinha
Não foi um caderno de campo que fez esse registro, foi uma câmera de segurança programada para fotografar a mesma cena. O princípio é o mesmo do tempo C.
Álbum completo, com mais fotos e vídeos do galinheiro ao longo do ano: acervo do docente, Google Fotos.